数字校园构建的背景
《教育信息化2.0行动计划》，提出要到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标，其中一条就是数字化校园建设覆盖全体学校。
2018年，教育部办公厅关于印发《2018年教育信息化和网络安全工作要点》的通知中明确指出：鼓励具备条件的学校开展“无线校园”建设，配备师生用教学终端；充分发挥地方与学校的积极性与主动性，引导各级各类学校结合实际特色发展，开展数字校园、智慧校园建设与应用，今年教育部也印发了《教育信息化2.0行动计划》，提出要到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标，其中一条就是数字化校园建设覆盖全体学校。
数字校园构建目的
数字化智慧校园主要作用是满足学校：数字化、现代化的学校建筑目标，积极响应国家政策，为学生打造良好的学习环境。
实现效果
BB贝博数字校园利用物联网和云计算，强调对教学、科研、校园生活和管理的数据采集、智能处理、为管理者按需提供智能化的数据分析、教学、学习的智能化服务环境。
数字校园构建形态
利用物联网和云计算，强调对教学、科研、校园生活和管理的数据采集、智能处理、为管理者按需提供智能化的数据分析、教学、学习的智能化服务环境。
数字校园运维服务
利用自主研发的教育信息化运维服务管理云平台及集控管理云平台，对学校繁杂的多媒体设备提供流程化、标准化、制度化的运行维护保障；保障优质教学。
教育数字化并不是工具数字化和手段数字化，从根本的意义上来说是思维和行动力的数字化，在学校教育管理现代化的路程中要不断加强对于信息系统的建设，使信息化程度更高，这样才能够对学校更多的方面进行监测，保证学校发展道路的正确性。在智慧化环境方面进一步建设，从而使学校整体实现数字化转型，这样就可以综合性地提高学校的办学能力，不断提高综合实力。
文案排版丨策划推广部
图片来源丨运维技术部
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